Telefonų ribojimas mokyklose žlugo: Seimas atmetė daug diskusijų sukėlusį siūlymą
Seime svarstymo stadijoje nepritarta Švietimo įstatymo pataisų projektui, kuriuo numatoma apriboti telefonų naudojimą šalies mokyklose.
Iš 81 balsavusio parlamentaro 8 balsavo už, 35 – prieš, susilaikė – 38.
Tėvynės sąjungos-Lietuvos krikščionių demokratų (TS-LKD) frakcijos narės Daivos Ulbinaitės ir kitų parlamentarų inicijuotos pataisos numato riboti 1–10 klasių mokinių asmeninių išmaniųjų įrenginių naudojimą pamokų ir pertraukų metu, o 11–12 klasių mokiniams – pagal mokyklos vadovo nustatytą tvarką.
Tokiomis priemonėmis siekiama pagerinti ugdymo proceso kokybę, mokymosi rezultatus, moksleivių psichikos sveikatą ir socialinius įgūdžius, teigiama įstatymo pakeitimo projekto aiškinamajame rašte.
Praėjusią savaitę posėdžiavęs parlamento Švietimo ir mokslo komitetas (ŠMK) pritarė Vyriausybės parengtam projektui, kuris įpareigotų šalies ugdymo įstaigas iki rugsėjo parengti mobiliųjų telefonų naudojimo tvarkas.
Anksčiau švietimo, mokslo ir sporto ministrė Raminta Popovienė teigė, jog šiuo metu daugiau nei 80 proc. šalies mokyklų yra pasirengusios savo mobiliųjų telefonų naudojimo tvarkas.
Jos teigimu, Seimą pasiekę projektai, kuriais siūloma įstatymu apriboti vaikų ir paauglių galimybę mokyklose naudotis mobiliaisiais telefonais ne ugdymo tikslais, įpareigotų mokyklas vėl keisti jau numatytas tvarkas ir padidintų biurokratinių procesų švietimo įstaigose mastą. Todėl R. Popovienė ragino pritarti Vyriausybės parengtam projektui, kuris įpareigotų visas šalies ugdymo įstaigas iki rugsėjo parengti mobiliųjų telefonų naudojimo tvarkas.
Šiuo metu dėl to, ar leisti naudotis telefonais mokyklose, sprendžia pačios ugdymo įstaigos, nusistatydamos tai savo vidaus tvarkose. Švietimo įstatyme mobiliųjų telefonų ir kitų informacinių technologijų įrenginių naudojimas mokyklose nereglamentuojamas.
2023 m. „Common Sense Media“ atlikto tyrimo duomenimis, 97 proc. 11–17 metų amžiaus mokinių naudojo telefonus per pamokas vidutiniškai 43 min. Mokiniai per dieną gavo vidutiniškai 237 pranešimus, iš kurių ketvirtadalį – pamokų metu. Tokia praktika trukdo mokymosi procesui, silpnina susikaupimą ir mažina mokymosi efektyvumą
