„Man čia – svajonė. Jau noriu grįžti į mokyklą“, – apsilankiusi naujai pastatytoje Vilniaus Pilaitės gimnazijoje juokauja viena iš švietimo pažangos programos „Tūkstantmečio mokyklos“ (TŪM) ambasadorių, laidų vedėja ir žurnalistė Rimantė Kulvinskytė.
Programai artėjant prie pabaigos, jau net 58 savivaldybių mokyklos džiaugiasi geresnėmis mokymosi sąlygomis, modernia infrastruktūra, įdomesnėmis pamokomis ir savo žinias pagilinusiais specialistais. Kaip pastebi kita TŪM ambasadorė, Utenos švietimo centro direktorė Vitalija Bujanauskienė, per įvairias TŪM veiklas, dalijimąsi patirtimi ir bendradarbiavimą smarkiai sustiprėjo ryšys tarp mokytojų, mokinių ir kitų švietimo bendruomenės narių.
Pirmūnės karjeros kelią nulėmė mokytoja
Rimantė Kulvinskytė neslepia, kad mokytis jai sekėsi puikiai – ji buvo pirmūnė ir mokyklą baigė neturėdama žemesnio pažymio nei dešimt. Ypač gerai sekėsi istorija ir lietuvių kalba. Būtent lietuvių kalbos mokytoja paskatino patikėti savimi ir pasirinkti visiškai kitą karjeros kelią, nei iki tol buvo planavusi.
„Planavau studijuoti teisę, tačiau lietuvių kalbos mokytoja man pasakė: „Rimante, tu gali rašyti ir gyventi iš rašymo“. Tada pirmąkart patikėjau, kad galiu stoti į žurnalistiką“, – prisiminimais dalijasi ji.
R. Kulvinskytei puikiai sekėsi ne tik mokslai, bet ir įvairi neformali veikla – dar septintoje klasėje ji buvo išrinkta mokyklos prezidente. Vis dėlto ryškiausiai ji prisimena ne įgyvendintas veiklas ar organizuotus renginius, o klasės draugus.
„Esu iš mažo miestelio – Naujosios Akmenės. Su klasės draugais mokėjome kartu mokytis, dūkti, daryti nesąmones – iki šiol taip yra“, – pasakoja pašnekovė.
Šiuo metu R. Kulvinskytė Lietuvos ugdymo įstaigose pristato švietimo pažangos programą „Tūkstantmečio mokyklos“. Ji juokaudama sako, kad būtent pirmūnės prigimtis paskatino prisidėti prie programos, keičiančios šalies vaikų kasdienybę ir leidžiančios mokiniams į mokymosi procesą pažvelgti visiškai kitaip.
„Mane šioje programoje labiausiai nustebino jos mastas ir bendruomenių įsitraukimas. Tačiau svarbiausia „Tūkstantmečio mokyklų“ programoje – vaikas, jo savijauta, augimas ir, žinoma, mokymosi kokybė“, – įsitikinusi ji.
Lankydamasi Vilniaus Pilaitės gimnazijoje R. Kulvinskytė neslėpė susižavėjimo inovatyviomis laboratorijomis, šiuolaikiškomis erdvėmis ir naujomis galimybėmis, kuriomis jau gali naudotis mokiniai: „Man – čia svajonė. Jau noriu grįžti į mokyklą.“
Pašnekovė įsitikinusi, kad lietuvišku išsilavinimu tikrai galime didžiuotis: mūsų mokyklos vaikus į gyvenimą išleidžia su dideliu žinių bagažu, o mokytojai dažnai tampa svarbiausiais jų įkvėpėjais.
„Kalbindama žmones apie jų kelią į laimę dažnai girdžiu, kad jiems labai daug davė mokytojai. Net vienas žmogus, kuris jais patikėjo, juos padrąsino ir nubraukė visas abejones, gali kardinaliai pakeisti jų pasaulį. Yra visokių dienų, bet manau, kad pavargti mokant kitus yra vienas prasmingiausių pavargimo būdų“, – šypsodamasi sako „Tūkstantmečio mokyklų“ ambasadorė.
Svarbiausia – mokymosi džiaugsmas
Utenos švietimo centro direktorė ir „Tūkstantmečio mokyklų“ programos ambasadorė Vitalija Bujanauskienė prisimena, kad ugdymo sritis ją lydi visą gyvenimą – nuo pat tada, kai dar pati sėdėjo mokyklos suole.
„Niekada neturėjau jokios kitos svajonės. Esu praėjusi visus mokyklinius etapus – buvau mokinė, dirbau mokytoja, mokyklos pavaduotoja ugdymui, mokyklos direktorė, vaikų būrelio vadovė“, – pasakoja ji.
Šiuo metu, ir toliau aktyviai dirbdama švietimo srityje, ji prie vaikų ugdymo prisideda ne tik per savo veiklą Utenos švietimo centre – Utenos rajono savivaldybėje ji padeda įgyvendinti TŪM programą.
„Utenos švietimo bendruomenė visuomet atvira inovacijoms. Tad kai sužinojome apie TŪM programą, viską aptarėme su mokyklų vadovais ir savivaldybe. Išsigryninome prioritetus – kas mums svarbu, kuo dabar gyvename. Tai, ką šiandien turime dėl TŪM programos, yra visų mūsų kūrinys“, – sako V. Bujanauskienė.
Utenos rajone TŪM programoje dalyvauja net septynios mokyklos. Per dvejus metus šios ugdymo įstaigos jau spėjo įgyvendinti 63 veiklas, surengti mokymus, stažuotes, renginius, atnaujinti infrastruktūrą, įsigyti reikalingų priemonių. Tam skirta beveik 2,9 mln. eurų.
V. Bujanauskienė nedvejodama tvirtina, kad jei reikėtų programą įgyvendinti iš naujo, ji eitų tuo pačiu keliu. Matant, kaip keičiasi mokyklos, mokytojų darbas ir mokinių požiūris, akivaizdu, kad įgyvendinti pokyčiai atnešė būtent tai, ko reikėjo Utenos švietimui. Dabar, anot jos, būtina susidėlioti tvarumo planus, kad ateityje viskas tik gerėtų.
„Vienas svarbiausių mūsų savivaldybės mokytojų įdirbių – universalaus dizaino mokymuisi taikymas pamokų organizavime. Taip pat pagal bendrojo ugdymo programas buvo sudėliotas STEAM ugdymo modelis. Mokiniai tris kartus per metus keliauja į STEAM ugdymo centrą atlikti įvairių praktinių, patyriminių veiklų. Šių dviejų prieigų – STEAM ugdymo ir universalaus dizaino mokymuisi – integracija turbūt ir yra mūsų inovacija“, – tikina pašnekovė.
Vis dėlto, pasak Utenos švietimo centro vadovės, svarbiausia, kad visi įgyvendinti pokyčiai paliestų mokinius ir kiekvienam jų leistų patirti mokslo pažinimo džiaugsmą.
„Švietimas reikalauja darbo, tačiau norėčiau, kad kiekvienas į mokyklą ateitų su džiaugsmo kibirkštėle“, – sako „Tūkstantmečio mokyklų“ ambasadorė V. Bujanauskienė.