Mokyklos ieško naujų būdų stabdyti psichoaktyviųjų medžiagų plitimą tarp vaikų

Savivaldybės Narkotikų kontrolės komisija susitiko su mokyklų vaiko gerovės komisijų nariais, kad įvertintų psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo rizikas ir prevencijos spragas ugdymo įstaigose. Aptarta, kokie signalai dažniausiai lieka nepastebėti ir kokių priemonių mokykloms realiai reikia, kad reakcija būtų greitesnė.

Susitikime pabrėžta, kad vis daugiau iššūkių kelia ankstyvėjantis eksperimentavimo amžius ir kintantis vartojamų medžiagų „peizažas“. Mokyklos susiduria ir su tuo, kad dalis naujų produktų yra sunkiau atpažįstami, o rizikingas elgesys neretai persikelia į erdves ar laiką, kuriuos sudėtinga kontroliuoti.

Kas trukdo suveikti laiku?

Vaiko gerovės komisijų atstovai akcentavo, kad ankstyvas rizikingo elgesio atpažinimas dažnai tampa sudėtingiausia grandimi. Požymiai gali būti netiesioginiai, o mokyklos bendruomenei tenka atsakingai derinti vaiko saugumą, pagalbos poreikį ir konfidencialumo reikalavimus.

Ne mažiau svarbus veiksnys yra tėvų įsitraukimas. Susitikime pažymėta, kad daliai tėvų trūksta aiškios informacijos apie priklausomybių požymius, pagalbos kelius ir prevenciją, todėl bendradarbiavimas ne visada būna nuoseklus, ypač kai problema tik pradeda ryškėti.

Kokios priemonės svarstomos mokyklose?

Diskusijose aptartos ir papildomos kontrolės priemonės bendrose mokyklų erdvėse, tarp jų vaizdo stebėjimo kameros bei elektroninių cigarečių detektoriai. Dalyviai vertino, kad jos gali padėti greičiau identifikuoti pažeidimus ir operatyviau reaguoti, tačiau pabrėžė, jog vien kontrolė nepakeičia prevencinio darbo.

Komisija akcentavo, kad ilgalaikį poveikį dažniausiai kuria ankstyvoji prevencija, nuoseklus švietimas ir emocinio raštingumo ugdymas, kai vaikai mokosi atpažinti rizikas, valdyti stresą ir ieškoti pagalbos. Sutarta, kad didžiausią rezultatą duoda suderintas darbas, kai mokykla, šeima ir pagalbos institucijos veikia kaip viena sistema.